Kritéria hodnotenia predmetov

Základnými rizikovými faktormi školského neúspechu sú najmä:

1. Žiak v príslušnom školskom roku opakuje ročník

2. Žiak má zvýšený počet vymeškaných neospravedlnených vyučovacích hodín v porovnaní s priemerom v ročníku

3. Žiak má zvýšený počet vymeškaných ospravedlnených vyučovacích hodín v porovnaní s priemerom v ročníku

4. Žiak sa počas dištančného vzdelávania nepripájal na vyučovacie hodiny online a neposielal vypracované zadania

5. Žiak je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi

6. Žiak pochádza zo sociálne znevýhodneného prostredia

7. Žiak bol dlhodobo v zahraničí

8. Žiak má zdravotné znevýhodnenie

9. Žiak prejavuje samotárske sklony, nezáujem, apatiu, úzkosť

10. Žiak prejavuje silné emócie, nepriateľské správanie sa voči spolužiakom, zmenu nálad

11. Žiakovi sa podstatne zhoršil prospech v minulom školskom roku

12. Žiak stratil motiváciu, nemá záujem o školu

13. Žiak má dlhodobo nepriaznivé domáce prostredie

14. Žiak má náhlu nepriaznivú situáciu v rodine

15. Žiak sa nevzdeláva v materinskom jazyku a spôsobuje mu to problémy.